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Questa sezione dà accesso alle pubblicazioni degli studiosi che attualmente hanno aderito a Parlare italiano. Il catalogo dei riferimenti bibliografici è limitato su base tematica e cronologica e contiene esclusivamente informazioni relative a studi teorici o sperimentali sul parlato e sulla lingua italiana editi dal 1990 in poi.

In alcuni casi viene allegata una versione digitale scaricabile del testo.


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# Titolo articolo
301 La percepción del acento léxico en español como lengua extranjera por parte de hablantes nativos de italiano y de francés
302 La percepción del acento léxico en italiano y en español como lenguas extranjeras, Trabajo de investigación de tercer ciclo
303 La percezione degli accenti: il ruolo dell’allineamento e dello ‘scaling’ dei bersagli tonali
304 La percezione dell’accento lessicale: un test sull’italiano a confronto con lo spagnolo
305 La posizione finale nel gruppo prosodico: un'indagine sulla variabilità fonetica
306 La prosodia direttiva in L2. Studio pilota
307 La realizzazione dell'accento in due tipologie pragmatiche: relazioni tra codifica fonetica e fonologica
308 La redondance phonologique
309 La relazione tra sintassi e prosodia in due tipologie pragmatiche tratte dal corpus AVIP: alcuni dati preliminari sulla varietà napoletana
310 La scansione del parlato e l'interpunzione
311 La scrittura giovanile. Aspetti e problemi
312 La simulazione del parlato nello scambio dialogico delle chat
313 La sintassi dell'informazione
314 La sintassi della clausola nel dialogo
315 La spedizione dei Mille. Il documento storico, le varietà linguistiche e il paradosso cinematografico a confronto (1934 - 1984)
316 La struttura informativa dell'enunciato
317 La subordinazione introdotta da 'che' nell'italiano parlato
318 La teoria come separatrice di fatti di livello diverso. L’esempio della struttura informativa dell'enunciato
319 La testualità parlata: alcuni dati dal corpus italiano di C-ORAL-ROM nella prospettiva del parlato romanzo
320 La trascrizione di un corpus interlingua:problemi teorici e metodologici
 
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